第九課
教學內容：
1. 已學內容復習。
2. 左手練習“勾托抹托”組合指法。
3. 樂曲《鳳翔歌》前半部分復習抽查。
4. 教授《鳳翔歌》后半部分。
教學目的：
通過教師的教學和學生的練習，使學生熟練掌握右手、左手的已學指法的彈奏技巧；
右手連貫的彈奏“勾托抹托”基本指法練習，左手練習“勾托抹托”四點練習，用慢速進行練習；
通過本節課的教學，熟練掌握樂曲《鳳翔歌》前半部分，基本掌握后半部分。
教學準備：節拍器一個，音箱一對
教學過程：
一. 復習導入
1. 右手指法的檢查：勾；托；抹；小撮；大撮。要求節奏穩定。
2. 左手指法的檢查：顫音；上滑音；下滑音；上、下滑音的連彈。要求動作到位。
3. 指法組合“勾托抹托”的檢查。右手要求流暢、連貫。
4. 左手練習指法組合“勾托抹托”。
從比右手低一個八度的音區開始，其余同右手進行練習。
二. 樂曲《鳳翔歌》前半部分檢查
1. 復習：全體師生完整彈一遍全曲。
2. 檢查：教師個別抽查，糾正錯誤。
三 教授樂曲《鳳翔歌》后半部分
1 先學習劈的演奏方法：符號 ，與“托”的演奏方向相反。按照“勾托劈”的節奏練習，整小節連續練習，直至較為熟練。
教師示范，學生練習，教師進行指導糾正。（見“劈指法練習”譜例）
2 樂曲《鳳翔歌》后半部分教學
教師范奏新內容一遍，請學生仔細聆聽，然后在樂譜上用劃拍法表示出節拍。
教師在黑板上畫出正確的劃拍，學生對照檢查自己的劃拍是否正確。
教師再次范奏旋律，請學生邊劃拍邊小聲跟唱。
學生劃拍唱譜，教師跟唱進行指導。
第十三小節看好音區再彈奏，正好在一個位置保持不動。
第十四小節重點：兩個“勾托劈”的組合。
第十五小節略
第十六小節四個6的連續上滑要注意連貫，動作自然。
第十七、十八小節旋律一樣，節奏是平均的八分音符，左手在6弦上保持不動。
第十九至二十一是完整的小樂句，可連貫彈奏。這一句可以讓學生自己試奏，教師再示范。
最后四小節，前兩小節和十九、二十小節同，最后兩小節是指法大撮。
音樂知識1：反復記號||： ：||；在反復記號內的內容需要彈奏兩遍。因此，第二十一小節彈
后，接下去從頭開始再將記號內的內容彈一遍，然后接下去演奏。
音樂知識2：Rit；漸慢符號。從有符號開始，逐漸放慢速度直至結束。
音樂知識3：連線 ；連接了兩個相同的音符，只須彈前一個音，然后兩個音的時值相加。因此，最后兩小節的音可以看成是大撮5的三拍加一拍休止。
教師完整彈一遍全曲，讓學生對樂曲的旋律有一個整體感。
課后練習：
1. 左右手指法同前要求進行練習。
2. 每天按節拍器節奏練習右手、左手“勾托抹托”基本指法各兩遍。
3. 每天練習樂曲《世上只有媽媽好》兩遍。
節拍器調至四分音符，每分鐘60拍
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